KATALOG KSIĘGOZBIORU |
Dar dysleksji : dlaczego niektórzy zdolni ludzie nie umieją czytać i jak mogą się nauczyć
Tyt. oryg.: "Gift of dyslexia".
AUTOR: | Davis, Ronald D. | ||||
POZ/ODP: | Ronald D. Davis [oraz] Eldon M. Braun ; przekł. Grażyna Skoczylas. | ||||
ADRES WYD.: | Poznań : Zysk i S-ka. Wydaw., cop. 2001. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 269, [3] s. : il. ; 21 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37 | ||||
KOD/INWENT: | 577000210024 | 21002 | |||
UWAGI: | Tyt. oryg.: "The gift of dyslexia : why some of the smartest people can`t read and how they can learn" 1997. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
| ||||
WYPOŻYCZYŁ: | Nr karty: 618181 od dnia:2024-04-15 | ||||
DZIAŁANIE: |
Dzielny strażak
Tytuł oryginału: "Ferdinand, der kleine Feuerwehrmann, ".
AUTOR: | Zoschke, Barbara | ||||
POZ/ODP: | Barbara Zoschke ; ilustracje: Susanne Schulte ; tłumaczenie: Katarzyna Kmieć-Krzewniak. | ||||
ADRES WYD.: | Konin ; [Żychlin] : Ibis, 2023. | ||||
SERIA: | |||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | [48] stron : ilustracje ; 25 cm. | ||||
SYGNATURA: |
| ||||
KOD/INWENT: | 577000336861 | 33686 | |||
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> | |||||
UWAGI: | Drugie miejsce wydania na podstawie serwisu e-ISBN. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Elementarz
ADRES WYD.: | Łódź : Ameet, copyright 2018. | ||||
SERIA: | |||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 93, [2] strony : ilustracje kolorowe ; 21x23 cm. | ||||
SYGNATURA: | 81/I | ||||
KOD/INWENT: | 577000301937 | 30193 | |||
DOSTĘPNOŚĆ: |
| ||||
WYPOŻYCZYŁ: | Nr karty: 613527 od dnia:2024-03-22 | ||||
DZIAŁANIE: |
Kocham szkołę! : przewodnik dla rodziców
AUTOR: | Cieszyńska-Rożek, Jagoda | ||||
POZ/ODP: | Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo, Agnieszka Bala. | ||||
ADRES WYD.: | Kraków : Wydawnictwo WIR, 2012. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 31, [1] s. : il. ; 25 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37 | ||||
KOD/INWENT: | 577000307175 | 30717 | |||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Kocham szkołę! : przewodnik nauczyciela
AUTOR: | Cieszyńska-Rożek, Jagoda | ||||
POZ/ODP: | Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo, Agnieszka Bala. | ||||
ADRES WYD.: | Kraków : Wydawnictwo WiR, 2011. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 130 s. ; 25 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37/I | ||||
KOD/INWENT: | 577000339381 | 33938 | |||
UWAGI: | Na okł. oznaczenie części pakietu: 1. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Kocham szkołę! część 1 : ćwiczenia. Z. 1
AUTOR: | Cieszyńska-Rożek, Jagoda | ||||
POZ/ODP: | Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo, Agnieszka Bala ; [il. Anna Kozieł]. | ||||
ADRES WYD.: | Kraków : Wydawnictwo WiR, 2011. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 131 s. : il. kolor. ; 30 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37/I | ||||
KOD/INWENT: | 577000339404 | 33940 | |||
UWAGI: | Na okł. i grzb. podtyt.: ćwiczenia do nauki czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Kocham szkołę! część 1 : ćwiczenia. Z. 2
AUTOR: | Cieszyńska-Rożek, Jagoda | ||||
POZ/ODP: | Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo, Agnieszka Bala ; [il. Anna Kozieł]. | ||||
ADRES WYD.: | Kraków : Wydawnictwo WiR, 2011. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 145 s. : il. kolor. ; 30 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37/I | ||||
KOD/INWENT: | 577000304747 | 30474 | |||
UWAGI: | Na okł. i grzb. podtyt.: ćwiczenia do nauki czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Kocham szkołę! Część 1 : podręcznik do nauki czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną
AUTOR: | Cieszyńska-Rożek, Jagoda | ||||
POZ/ODP: | Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo, Agnieszka Bala ; [il. Roman Gądek, Anna Kozieł]. | ||||
ADRES WYD.: | Kraków : Wydawnictwo WiR, 2011. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 215 s. : il. kolor. ; 30 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37/I | ||||
KOD/INWENT: | 577000339398 | 33939 | |||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Mam dysleksję
Tytuł oryginału: "Imam disleksijo, ".
AUTOR: | Kraljič, Helena | ||||
POZ/ODP: | Helena Kraljič ; ilustracje Maja Lubi ; przekład Aleksandra Brożek-Sala. | ||||
ADRES WYD.: | [Katowice] : Wydawnictwo Piętka, [2017]. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | [26] stron : ilustracje ; 32 cm. | ||||
SYGNATURA: |
| ||||
KOD/INWENT: | 577000283370 | 28337 | |||
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> | |||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
|